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青春夢,科技情—江西科技學院輔導員江亞鋒的青春暢想曲
來源:江西科技學院招生網   時間:2016-06-19 00:08:34   點擊量:

     “江技”是什么,它是一首詩,韻味無窮;它是一幅畫,絢麗多姿;它是一條河,蜿蜒曲繞。它是天氣,既有風霜雨雪,也有明媚陽光;它是味道,既有香甜,更有苦辣。這片屬于我的科技,也賦予我對她獨特的情感。我要對我的江西科技學院說,我愛你!

       歲月如流水,漸漸流淌,從無停息,人浸其中,慢慢感悟,漸漸成長。

    “千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金”轉眼間我在輔導員工作崗位已有六年,至今我仍清晰地記得2010年9月剛走上工作崗位時的欣喜和忐忑,記得第一次被喊作老師時的興奮和不知所措,更記得第一次站在全班學生面前講話時加速的心跳,從緊張到從容、從自卑到自信,在青春的道路上我第一次勇敢的挑戰自己并且戰勝了自己……這許許多多的第一次,都消融在平凡而瑣碎的工作里,沉淀成辛苦并快樂著的生活著,也使我完成了由學生到輔導員老師身份的轉變。
 
        輔導員平凡的崗位有著太多的常規性和重復操作性。但輔導員工作也是偉大而神圣的,因為輔導員某種程度能夠真正改變學生一生的命運,同樣也是一門學問。輔導員的辛苦與幸福只有身在其中的我們才能細細體味,我們必須在自己的工作中牢記愛與責任,處處體現“以生為本”的教育理念,把學生時刻放在心里,我們的工作才能切實有效。
 
       我們將青春放飛于科技,我們的動力源于我們對學生最深沉的愛。這個愛體現在兩個方面:一是要熱愛輔導員工作;另外一方面就是熱愛我的學生,了解他們的家庭、性格、背景等等,公平的對待我們每個學生,公正的處理每件事情,只有這樣,學生才能信任我們,尊重我們。這兩方面是做好輔導員工作的最重要的前提。“感人心者,莫先乎情”對學生要以理服人、以情感人,培養學生自力能力和自強意識,到達“潤物細無聲”的效果,做到:既有情感中的教育,更有教育中的情感。
 
       對于一名輔導員來講,工作可謂千頭萬緒,學生的學習、生活需要你,學生的思想建設、能力的培養需要你,學生的課余文化活動開展需要你,學校的相關精神和院系的要求需要你去傳達。輔導員的工作是辛苦的,沒有很好的奉獻精神,很強的事業心和責任感是做不好工作的。作為一名輔導員你去過多少次宿舍,幫助過多少個學生,和學生談過多少次話,做與不做在外人眼里沒有多大的區別,但在學生眼里卻有不同的感受。輔導員也沒有固定的工作時間,不像其他工作部門,下班了沒事了,可我們不行,手機要24小時開機,什么事情發生了哪怕是半夜凌晨,只要接到電話我們都要在第一時間感到事發地點進行協調、處理。而這些,都需要輔導員很強的奉獻精神。
 
       有人說,幸福的人生有三個標準,有目標、有事做、有人愛;同樣,我認為幸福的輔導員也有三個標準,以學識激勵人、以思想教化人、以愛心幫助人。作為一名江科的輔導員,我們無所求,不期望學生的感激和回報,但我們又有所求,但求我們江科的學子能學有所成。……為什么我們心甘情愿付出心血和汗水,因為我們對這個職業有著深沉的愛。每天走進校園我都有一種溫馨而美好的感覺,因為這里有一群追逐共同夢想的朋友,這里是我們心靈共舞的家園,一周一次的列會相聚,一張張熱情的笑臉,一句句親切的話語,讓我有了家的溫暖。我熱愛所以我喜歡,江科給了我一個提升自己的平臺、一個實現夢想的舞臺。
回首三年的時光,一幅幅畫面浮現在眼前,學生給我的幸福、感激和快樂滌蕩在心間,我真誠地感謝他們,感謝他們給了我們足夠的信任和理解、感謝他們和我們一起成長。還有,領導的關愛、同事的支持、朋友的幫助,都是我們工作的不竭動力。任重而道遠,我們將繼續在輔導員的崗位上勇往直前
 
       時光如流水,不知不覺,我在科技學院的班導崗位中已經度過了幾個春秋,千言萬語,千絲萬縷,它如流水一樣在我生命中輕輕的淌過,沒有留住聲音,只留下了淡淡的足跡。沒有留住時光,卻留下了我在科技學院工作的一段美好記憶,這里有獲獎的激動,有成功的喜悅,有失敗的情緒,更有那我追求夢想的努力。這一切,我都喜歡,因為這些是我在此之前不曾擁有的;而對明天的故事,我更有期待,懷有滿腔熱血去追求,用我的勤勞和智慧去挑戰。
 
       感謝天,感謝地,感謝于果校長,感謝科技學院,讓我有了這么好的機會來放飛青春,實現夢想,我將帶著微笑,懷著感恩的心去唱科技之歌,不管未來將會怎樣,我堅信只有啟程才會達到理想的目的地;只有努力才會有收獲;只有追求才會有精彩的人生。我相信我的明天也定會如江科一樣輝煌,因為我是江科人!
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